聚焦高效课堂 发挥示范引领 推进成果应用 ——省教科“十二五”规划2015年度课题成果“高中英语文本三维分层教学策略”成

来源:minutemenhq.com  编辑:xin   时间:2021-04-12 01:43

  南阳网讯(通讯员蒋鼎 雪枫)2021年1月7日晚,作为系列活动的一部分,河南大学附属雪枫中学英语学科“高效课堂”观摩示范课研讨在多媒体会议室如期进行。在连续六年推广应用研究成果的基础上,该校以庞先庆老师为核心的省教科“十二五”规划2015年度课题承研团队,指导“高效课堂”教学技能大比武活动一等奖获得者靳丽执教示范课,再次强力推进教师专业素养和课堂教学效能的提升,进一步彰显了“高中英语文本三维分层(读写融合)教学策略”研究成果在英语高效课堂教学中的应用价值。


示范课进行中


  据悉,为进一步深化课堂教学改革,积极探索高效课堂教学,切实提高教育教学质量,2020年秋期,该校在全校范围内组织开展第二届“高效课堂”大比武活动。历经四个月时间,全校287名一线教师积极参与初赛,91名教师脱颖而出进入复赛,33名教师出类拔萃进入决赛。经过紧张有序的比赛,所指导的英语教研组靳丽与其他学科组7名老师一道从众多选手中脱颖而出,在决赛中胜出,获得一等奖,并于2021年元旦后在全校执教示范观摩课。


  本次示范课观摩活动自1月5日起,为期3天,涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9大学科。该校教学管理团队在业务副校长周小红的带动下,教务处积极筹划,精心组织,确保活动充分发挥优秀教师的示范作用,持续推进高效课堂建设。


授课教师巡回解难答疑


  示范课观摩活动前,经项目主持人庞先庆老师悉心指导,靳丽老师充分运用“英语文本三维分层(读写融合)教学策略”课题理念,遵循“篇章侧重、读写融合、以读促写(说)、以写升读”原则,按照“分层递进(语篇理解〈宏观与微观〉→语料获取→语言运用→反馈与回授)”的英语文本阅读和写作能力提升策略及相应的运用方法和途径,深入钻研教材,精心设计具有综合性、关联性和实践性特点的英语教学环节。


  活动中,靳老师基于成果理念,将“文本三维分层(读写融合)教学策略”发挥得淋漓尽致,运用得精准到位,按照“Leading-in”“First reading”“Second reading”“Language Analysis”“After-reading Writing”“Voice”“Homework”等教学环节和流程,使学生通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列融语言、文化、思维等为一体的活动,提高了英语学习能力和运用能力。授课教师充分运用教研成果理念,在“材料价值凝练度”“文本解读层次度”“课堂组织创新度”“任务活动丰富度”“学生参与广泛度”“知能迁移效能度”等方面均表现突出,赢得参与活动的师生一致好评。

部分学生与授课教师合影


  据介绍,《新课标下高中英语文本三维教学策略的研究与实践》系以该校庞先庆老师为核心的研发团队承研的省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题(编号为〔2015〕-JKGHYB-1155)。该课题于2016年7月成功实现结题,获得省教育厅专家组最高鉴定等级——优秀。成果从信息技术环境的视角对高中英语文本教学策略、教学形态、学习方式、教学资源等进行了深入、扎实的系统研究和创新实践,探索出了学科核心素养背景下富有创新性和实效性的“高中英语文本三维分层(读写融合)教学策略”。


  多年来,特别是自2018年秋期起,镇平县雪枫中学启动未来三学年教育质量提升行动规划,倡导“新优质项目”、“关键教育事件”研修和“微运行”策略等先进办学理念,以科研为抓手,以教师发展为根本,以学生发展为中心,实现学校发展的新突破。


  本次开展的示范课观摩活动作为该校第二届高效课堂大比武活动的后续推进的一部分,是该校实现发展新突破的重要举措。研发团队组织指导教师执教观摩活动示范课,是课题成果理念、方法、策略在高效课堂教学中的生动实践,再次有力地促进了成果的进一步推广应用。

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